“小学数学模型思维教育研讨”暨“四年级全员赛课”举行

2020-11-24 12:51:29   来源:   评论:0 点击:

10月22日上午,数学四年级教师全员赛课如期在北院课堂观察室举行。

第三节张静老师执教,本节课学生自主探究了平均数的求法----总和除以份数,而且用了“移多补少” 的思考方法。让学生做中学,玩中学,激发学生的自主探究,让学生主动学习,自主学习,让课堂成为所有学生的表演舞台。在整个教学过程中,注意从生活实例入手,由浅入深地导入新授内容,张静老师让学生在观察、实际操作过程中学会求“平均数”,运用“平均数”。在整个教学过程中,注重学生主体意识的培养,提高学生的观察、分析、判断能力。

    第四节徐冰老师执教,本节课通过联系学生自己身边的事,从投篮比赛入手,是学生熟悉的,而且是比较感兴趣的,徐老师用“哪个小组的投篮水平高?”引发学生思维的冲突,让学生感到数学就发生在自己身边,引起学生的兴趣,激发解决问题的欲望,从而引出求平均数的问题,认知的“不公平”激发他们的求知欲,好奇心。给了学生充分的时间让他们思考、活动、感悟,在此,初步小结:什么是平均数?并在此初步感知平均数的取值范围,先合后分的方法是求平均数的根本方法。在课堂练习教学中,题目始终围绕着本课的内容“平均数”展开,形式多样,内容比较丰富,对教学重点内容进一步升华,对学生的理解有帮助。又出示了在生活中还有哪些地方用到平均数,联系生活,又一次将知识与生活紧密相连,生活中处处有数学。让学生充分体验到数学从生活中来,回到生活中去。

1606035660261.jpg1606035667764.jpg

相关热词搜索: